作者：与归
连学历性质都能改的学校，你见过吗？据《中国青年报》报道，河北省信息工程学校30余名学生，明明收到的是“3+2”高职录取通知书，入学两个多月后，学校却要求他们改上普通中专。对此，该校一位主管招生工作的负责人解释称：“今年这事儿做得不漂亮，的确是招超了。”
一句“招超了”，回答得轻飘飘，只是背后的问号实在太多。按理说，招生都是有名额限制的，是有详实的前置计划的，为什么会出现“招超”现象呢？这不得不提，近年来在教育招生领域，尤其是高职领域普遍存在的乱象：践踏契约。
2016年12月，甘肃庆城县的16名大专学生就曾遭遇类似问题。他们在2011年参加当地中专和郑州电子信息职业技术学院的“3+2”招生计划，临毕业却被告知没有学籍，无法取得毕业证。事后，学校给出的处理意见竟然是：重新参加单招或高考，三年后再毕业。
颇为“巧合”的是，这次，河北省信息工程学校招生负责人也称，都想上“3+2”不太可能实现，为了弥补学生，学校决定集中补课，希望师生共同努力，让这些学生通过“单招”或“对口”等方式，最终考上大学。多么眼熟的“解决方案”，可惜前车之鉴已经告诉我们，这个方案里有着显见的不确定性风险。
不得不说，这些存在类似问题的学校，在面对严重侵害学生权益的问题时，都显得太过任性甚至是狂妄。毕竟，学生一旦入读，就会错过其他升学机会，因此不得不打掉牙齿往肚里吞，接受学校的“协调”或“方案”。
表面看，这似乎是高职教育领域一种固有的、不成文的乱象，但实质上，这就是契约精神严重缺失的情景下，异化出的潜规则。
就河北省信息工程学校来说，该校今年“3+2”的计划指标本只有100个，而学校实际招了约160人。最后经过学校“努力”，又增加了20个指标，至于剩下约30名学生，只能认栽。暂且不说已经既定的名额，竟然可以通过“努力”添砖加瓦；私自将招生规模扩大60%，当地招生的规矩到底在哪里？
其实，早在2017年，河北省招生委员会就曾发布通知，各地各学校未经省主管部门批准，不得超计划招生或擅自降分违规招收学生，并且将严厉打击和严肃处置非法招生和招生欺诈行为。然而，从涉事学校的回应来看，该校似乎根本没有把通知当回事儿。
新闻里的一个细节是，上述招生负责人表示，其实该校每年指标都不够，每年都需要争取增加名额。换句话说，类似的问题其实是一种常态，先招生再争取名额也不是一次两次了。可以想见，如果不是今年超招太严重，到了无法私下解决的地步，问题还不会暴露，或者说暴露了也得不到重视。
一直以来，整个社会都非常关注中考和高考，但是具体到高职中专领域，监督的缺失、追责的不足，导致该领域的招生生态被严重破坏，长期处于任性胡为的状态。因此，一方面，治乱当用重典，要对违规行为依法严查，对相关责任人严肃处理；另一方面，跳出个案，还应有上升到整个“行业”内的反思和整改。
学校，无论是名牌学府，还是高职中专，归根结底都是教书育人的地方，其负责人是以身垂范、为人师表的角色。如果校园招生成了一些人追逐私利的工具，这和尔虞我诈的生意场就没什么区别。而如果“高职改中专”就是河北省信息工程学校给学生上的第一课的话，也实在令人心寒。
无论如何，类似的招生乱象，不能再持续下去了。这伤害的不仅仅是个体的学生和家长，更是学校之精神、教育之脊梁。
