一中学禁止网购的新闻冲上热搜，也登上了今天中国青年报的微信公众号。据家长爆料，山西“交口一中”禁止学生网购，发现以学生名义邮寄的快递一律没收。该校工作人员回应媒体称，学校规定学生在校期间不能带手机，所以无法网购。同时，有工作人员补充说，家长寄物品给孩子，告知班主任就没有问题，肯定不会没收。
家长反映，该校比较偏僻，学生封闭式住校，买东西不方便，孩子平时网购也基本买的是一些衣服、食物及学习用品，认为这样的规定“与时代脱节”。而学校一面强力禁止学生网购，一面又在回应媒体中闪烁其词，似乎透露出一所寄宿中学秩序管理的“苦衷”。
如果循着单向度的管理思维来看待“禁止学生网购”，似乎始终无法回避一个两难的选择题。严格管理，有可能给学生日常生活带来不便。而放开管理，可能会连锁引发更多的管理问题，所导致的管理成本也会更高。譬如，网购失去学校的监管，校园里出现不适合中学生的物品怎么办？寄宿制学校中，缺乏家庭的协助，网购会不会就让学生中兴起攀比的风气？
但问题是，学校面对学生，不只扮演管理者的角色，更是提供教育服务的一方。在那样偏僻的山区，学校要把学生的生活便利“放在心上”。管理融入服务的意识和设计，问题便会迎刃而解。比如，是不是可以考虑班干部协助班主任管理学生的快递？是不是可以设置一定的场所、设施方便学生存取快递，同时也便于管理？此外，学校的管理不仅面对着学生，也面对着学生背后的家庭。家校之间良好沟通，任何时候都必不可缺。否则，得不到大多数家长的支持和理解，不但学校“下不了台”，管理本身也失去了效用。
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广州日报全媒体文字记者 杨博
广州日报全媒体图片记者 骆昌威
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