中国教育在线浙江站讯（记者 赵小倩 通讯员 冯斯君）为培养特殊学生学会劳动、学会生活的能力，体会劳动的意义与价值，让特殊孩子拥有一次快乐又有意义的外出实践活动体验，11月22日，杭州市湖墅学校组织了全体学生去“Do都城少儿社会体验馆”进行实践活动。
由于湖墅学校的学生年龄跨度较大，且各阶段孩子的身心特点与兴趣爱好发展均有自身特色，为此校德育处联合大队部设计了适合大部分学生的出行计划：学前及低段以亲子活动为主，中高段、职教段学生则领到了不同难度的“任务”——如何保管DO都币？如何参与职业体验？如何在百货店消费？
在体验馆内，有各种类型的“职场”体验，消防馆、综合医院、环卫所、公安局、邮局等等，学生们面对不同的职业都特别认真，表现的如同正式职员一般优秀。在“就职”前，每位学生都需要刷一下手腕上的手环，它会像上下班打卡一样纪录工作时间，达到工作时长后，手环里就会增加相应的DO都币，学生们可以用DO都币到体验馆礼品店中进行真实兑换消费。
在研学活动过程中，记者采访到湖墅学校的校长郤玲亚。她认为，对于特殊孩子来说，提高社会生活适应能力十分重要，所以组织了这次的实践活动，旨在让他们提前参与社会，学会生活、适应生活，成为能够适应社会发展的人。
记者还了解到，在湖墅学校的课程中，有一门社会实践课，在每个礼拜都会有半天实践让学生们走出去，到社会各个领域学习知识，比如如何坐公交、超市购物、医院看病等等，丰富学生们的社会技能，提前适应社会环境。
半天的体验活动很快接近尾声，回程的车上一张张疲惫又难掩兴奋的童颜渐渐睡去，随行的老师和家长们却久久不能平静。“感谢学校创造了这么好的条件，也谢谢Do都城能为我们特殊孩子开辟专场，今天我们家宝贝玩的很开心！”“今天我们玩的很开心，当工人、消防员、警察、建筑工人……孩子体验了真实的社会活动，了解了成人世界的辛苦，特别有意义。”陪同的家长们说道。