作者：徐 贲 版本：北京大学出版社
长期关注公共理性、公民教育和思想启蒙的人文学者徐贲，在完成《阅读经典：美国大学的人文教育》和《经典之外的阅读》两部著作之后，推出了这本聚焦于互联网时代的阅读、写作、知识、思考等问题的《人文的互联网》。它的问题意识是对经典阅读的自然延续，是对文艺复兴和启蒙运动所引发的知识处理和自由意志命题的当代思考，去直面互联网时代培育公民理性、倡导公众启蒙所亟须解答的人文环境问题。
互联网时代的阅读和写作，究竟为我们创造了怎样的人文环境？带来了怎样的人文变化？互联网让人类变得更加聪明还是愚蠢？身处其中的我们，该如何调整自己的学习和工作方式，以应对互联网在提供巨大便利时所产生的“副产品”？比如，形成碎片或浅薄的阅读习惯，深度阅读和研究能力退化，专注力、沉思力和记忆力下降等。本书追根溯源，从阅读和知识的起源讲到读屏时代的知识生态，描绘出互联网时代的人文全景。作为长期依靠互联网进行思想传播的公共知识分子，徐贲再次强调了网络对于公众启蒙教育和民主进程的重要性，这种人文关怀既是其研究的出发点，也是最终归宿。（徐学勤）
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